Lernen funktioniert am besten, wenn gewährleistet ist, dass
- die Aufmerksamkeit hinreichend geweckt ist,
- die Lerninhalte unter Einbeziehung
möglichst vieler Sinneskanäle vermittelt werden,
- ein unmittelbares Feedback erfolgt und
die Lernleistung durch positive Emotionen und Belohnungen unterstützt
wird,
- das Gelernte auch persönliche Bedeutung
besitzt, nützlich und anwendbar ist,
- der Lernstoff einerseits neu genug ist,
andererseits aber auch gut an bereits vorhandenes Wissen angeknüpft werden
kann,
- keine Überreizung stattfindet und kein
Druck herrscht,
- ausreichende Wiederholungen stattfinden.
(Quelle: Gerald Hüther in "Maja Storch
et al.: Embodiment. Schattauer 2006, S. 94) |